Construção de História em Quadrinhos, a partir de leituras de gibis na brincadeira com a tabuada.

Atividades do Projeto

Alunos do terceiro ano da Escola Municipal Carmela Dutra juntamente com a professora Marilúcia na realização das atividades do Curso de Mídias na Educação do projeto de pesquisa.

A influência das mídias e das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem

A influência das mídias e das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem

Cada vez mais a tecnologia é vista como aliada do educador em sala de aula. As novas maneiras de ensinar, aprender e desenvolver o currículo ao integrar diferentes tecnologias à prática pedagógica voltada a aprendizagem significativa do aluno, especialmente quando se trabalha com projetos, faz toda a diferença, pois com isso, o aluno, sujeito ativo da aprendizagem aprende ao fazer, levantar e testar idéias, experimentar, aplicar conhecimentos e representar o pensamento.

Cabe ao professor, criar situações que provoquem os alunos a interagir entre si, trabalhar em grupo, buscar informações, dialogar com especialistas e produzir novos conhecimentos, para isso o aluno deve ser acompanhado e monitorado por um educador especializado, que o oriente na busca de informações pela internet, que busque no campo vasto de leituras o que seja significativo para que essas informações sejam um suporte na produção do seu trabalho pessoal próprio do autor no processo.

A escola deve propiciar o desenvolvimento de aulas participativas, projetos sociais, trabalhos coletivos, sendo que sabe-se que nem tudo é possível ao mesmo tempo, mas se em cada atividade planejada o professor fizer a integração de alguma mídia com a atividade, a mudança será possível, pois as tecnologias estão presentes e a serviço da vida escolar, na qual nos educadores, devemos estar sempre atuantes, participando de formações, cursos de aperfeiçoamento para saber utilizar as diferentes mídias e tornar as aulas mais criativas e prazerosas, pois sabemos que aluno motivado aprende, constrói e se relaciona melhor na escola e na sociedade.

Como diz Ameida,

As vertiginosas soluções sócio-culturais e tecnológicas do mundo atual geram incessantes mudanças nas organizações e no pensamento humano e revelam um novo universo no cotidiano das pessoas. Isso exige independência, criatividade, autocrítica na obtenção e na seleção de informações, assim como na construção do conhecimento. (Almeida, 2000, p. 9).

A integração das mídias no desenvolvimento de projetos faz com que o uso pedagógico de cada mídia disponível no contexto da escola, favoreça ao professor criar situações em que o aluno possa integrá-las de forma criativa e adequado no decorrer do desenvolvimento dos trabalhos e o papel do professor é o de intermediar no processo de utilização eficaz das mídias.

As novas tecnologias estão presentes no dia a dia dos alunos, porém os pais devem esta atentos para que este uso seja benéfico para a construção do conhecimento de uma forma inovadora no processo de ensino e aprendizagem. Elas devem fazer parte das atividades desenvolvidas, paralelas as aulas, para auxiliar no desenvolvimento e promover a interatividade, colocando a produção intelectual e cultural ao alcance de todos, facilitando a inclusão através de meios capazes de atender individualmente a qualquer necessidade especial de aprendizagem.

Nós educadores devemos nos preparar para a mudança que a inovação tecnológica trouxe na educação, através das mídias, utilizando-as na escola da mesma forma como são utilizadas no trabalho. Mas para isso devemos provocar uma mudança de currículo e formar professores para que estejam preparados para isso.

 Artigo produzido por Marilúcia C. Pizzi para o Jornal Fato Regional.

O Carteiro Paulo

Vídeo relacionado a interação e a criatividade com mídias no mundo da arte.

Fotos com a turma e escolha de vídeos de tabuada.

Tendo o material em mãos como vídeos, livros e gibis com as histórias da turma da Mônica ficou mais fácil para a turma entender nosso trabalho de construir uma história em quadrinhos na sala de informática.O trabalho tem sido um sucesso, pois ao se trabalhar de forma lúdica a criança interage com o outro e aprende na construção do conhecimento como um todo.

Poesia

Que estamos no século 21 eu já sei

Mas quero confirmar as coisas que sempre sonhei

No mundo de hoje há uma nova geração

Mas que muita gente desconhece, sem razão.

Mas eu sei que vou conseguir, eu vou chegar lá

Vou subir, mais alto que todos, ninguém vai me segurar

A evolução chegou em nossa vida

A computação chegou na minha escola

Isso vai melhorar o nosso aprendizado

Temos que nos preparar, com esse mundo globalizado

A procura de empregos está cada vez mais acirrada

Quem tem mais conhecimento, é quem ganha essa parada

Saber mexer num computador te prepara para o futuro

Porque só os fortes sobreviverão no mundo

Se liga no toque que eu vou dar

Se você quer ser alguém na vida, é melhor você estudar

O mundo está evoluindo, já dá pra notar

Telefone fixo já era, agora a moda é o celular

Viver de papai e mamãe, isso já não cola

Se você não ficar esperto, o mundo te devora

Rickson Rodrigues de Sousa

Aluno da 8ª A - EM "Reinaldo Alves Costa" - Ponte Nova-MG

Segundo Valente (1999), o uso do computador na educação objetiva a integração do educador no processo de aprendizagem dos conceitos curriculares em todas as modalidades e níveis de ensino, podendo desempenhar papel de facilitador entre o aluno e a construção do seu conhecimento. O autor defende a necessidade de o professor da disciplina curricular atentar para os potenciais do computador e ser capaz de alternar adequadamente atividades não informatizadas de ensino-aprendizagem e outras passíveis de realização via computador. Ele enfatiza, também, a necessidade de os docentes estarem preparados para realizar atividades computadorizadas com seus alunos, tendo em vista a necessidade de: determinar as estratégias de ensino que utilizarão, conhecer as restrições que o software apresenta e ter bem claros os objetivos a serem alcançados com as tarefas a serem executadas

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